心理の部屋

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浅野ゼミ4年の舟越愛白です。
　私が大学生活の中で特に力を入れて取り組んでいるのが、犯罪心理学ゼミでの研究です。卒論のテーマは「傘の紛失」です。

　大学構内は治安が良く、安心して過ごせる場所ですが、それでも「傘がなくなった」という声を時々耳にします。置き忘れや勘違いもあるかもしれませんが、中には盗難と思われるケースもあるのでは？という疑問から、私たちの研究はスタートしました。

　環境犯罪学の文献を読み、犯罪が起きやすい場所や状況について理解を深める中で、傘の“種類”や“置かれている場所”、“目印の有無”など、紛失や盗難に影響する要素を見つけ出すための調査を行いました。学生課への聞き取りやアンケート調査を通して、データを集め、分析を重ねています。

　さらに今後は、学内の異なる場所に傘を設置し、「目印がある場合とない場合で紛失率に差が出るのか？」という点を実験で検証する予定です。こうした取り組みを通して、私たちの身近な環境がもっと安心・安全になるヒントを探していきたいと思っています。

　大学での学びは、教科書や授業だけでなく、こうした実践的な活動を通して広がっていくのだと日々実感しています。残りの学生生活でも、自分の興味や関心を大切にしながら、さまざまなことにチャレンジしていきたいです。

はじめまして。2025年4月1日より着任した宮下 達哉（みやした たつや）と申します。初登場です。担当は感性心理学です。今回のコラムでは簡単な自己紹介として，私の研究のきっかけをお話ししようと思います。

私が大学生のころ，お友達と一緒に美術館に行ったときのことです。そこである絵画を観ていた時に，私は「この絵，きれいで好きだなあ」と思ったのですが，一方の友達は「これ，あんまり良くないよ。そんなにきれいでもないし」と評価がまったく違うものでした。そのとき，なんで同じ絵画を鑑賞しているのに，こうも評価が真っ二つに分かれるのだろう？と思いました。こうした評価の違いを，何か心理学的に検討することはできないだろうか，と思ったことが私の研究のきっかけでした。

上記の美術館に行って絵を見たということは，遊びでした（正確には，卒論で煮詰まって息抜きで行った遊びです笑）。タイトルにも書かせて頂きましたが，遊びに行ったときの経験やふとした疑問を，心理学的に検討したらどうなるかという視点は重要だと思っています。思いがけないところに，心理学的な観点から検討できることがあったりします。例えば，「メイクに対する印象」とか，買い物に行って「○○商品のパッケージがカワイイと思った」とか。言い換えれば，心理行動科学科がモットーにしている「心理学は机の上だけで学べない！！」ですね。

日常のいろんなところにある感性心理学を学ぶための種を，学生の皆さんと一緒に考えたり，研究を行っていけたらなと思います。どうぞよろしくお願いします！