教員紹介

図画工作、造形表現、美術

図画工作、保育内容（造形表現）、保育実習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ、保育実習指導Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ、専門基礎演習

造形表現が苦手な子どもにならないようにするためには、保育者・教育者自身が造形表現にたいする苦手意識をなくすことが大切です。子どもにはあなたが描いた絵を見せるのではなく、下手でも構いませんから、あなたが実際に描いている姿と、絵が徐々に出来上がっていく様子を見せましょう。

幼児教育学　カリキュラム　保育環境

保育内容(環境)、保育内容指導法、教育課程論

保育という実践は、子どもの成長に関わることのできる楽しい営みです。やりがいがある仕事であると同時に、責任の重い仕事でもあります。子どもの小さなつぶやきに耳を傾け、子どものさりげない行為に心を寄せ、子どもと共に学び、成長し続けることの出来る人を歓迎します。一緒に、保育の世界を愉しみましょう！！

理科教育，エネルギー教育，物理教育，小・中学校理科，環境教育

理科，理科教育法，保育内容（環境）

教育学科児童教育専攻では，他の教科はもちろん，理科の指導法の基礎・基本を充分に学び，高い実践力を身に付けて指導できる教員になることができます。小学校の先生になりたいという高校生のみなさん，宮城学院女子大学でお待ちしています！

発達障害教育、特別支援教育

情緒障害教育論、ADHD教育論、LD教育論

発達障害とは、一人一人の特徴の延長線上にある障害だと考えています。得意不得意の差が大きかったり、他の人より特徴が強く表れていたりというように、見た目だけでは違いが分かりにくい場合も多くあります。ちょっとした違いに気づき、その子どもに応じた支援ができるような教員となってほしいと思っています！

社会福祉学（地域福祉、社会的養護）

ソーシャルワークの基盤と専門職、ソーシャルワーク実習、ソーシャルワーク演習

社会福祉は「ゆりかごから墓場まで」と言われるように、出生から生を終えるところまで人生すべてに起きる、生きていくための課題に向き合う学習です。そして皆さんは「やりたいこと」や「夢」にいつ出会うか分かりません。出会ったその時にチャンスをつかめるよう様々な力を身に付けるため経験を積んでいきましょう。

ソーシャルワーク、高齢者福祉、保育ソーシャルワーク

ソーシャルワーク実習指導、ソーシャルワーク実習、社会福祉概論、社会福祉の原理と政策

社会福祉士国家試験受験資格を取得できる課程の定員は20名、幼稚園教諭・保育士・社会福祉士国家試験受験資格の3資格を取得できる大学は東北では本学だけ、全国でも数校です。児童虐待の問題から、こどもと家庭を支援できる専門職が期待されています。この課程はまさにそのような人材養成を目指しています。

学校経営，教育実践，防災教育，社会科教育

教育と「学び」　専門基礎演習　授業実践研究　教育方法論　学校臨床研究　教育実習演習

「学校の先生は大変だ」という話をよく聞きますが、そんなことはありません。教師という仕事は大変やりがいのある、一生をかけるに値する素晴らしい仕事です。子どもたちは、感性豊かで、日々いろいろなことに気付き、成長していきます。これからの小学校の教育を一緒に考えてみませんか。

カリキュラム開発　教師教育　高等教育　思想史

教育原理　教育制度論　教育課程論　教育方法論　専門演習

人は他者との関わりの中でしか成長することができません。その関わりの中には、「関心を持つ」Concern、「気づかう」Care、「つながり合う」Connectの３つのCが含まれています。この３つのCを中心として、子どもと大人の学びと成長を支える理論と実践を創り出します。

特別支援教育,発達障害児の療育相談,障害児保育,障害者福祉,児童福祉,臨床心理学

知的障害教育総論,障害児者の福祉,児童と家庭の福祉,障害児保育,ソーシャルワーク演習Ⅰ

子どもの心理支援や特別支援教育、福祉を志すみなさん！その世界は日々、難しさを増しています。机上の学問だけでは、残念ながら対処出来ません。現場の状況に即した、実践的な「指導」を受けることが大切です。これを私の授業で体験して下さい。

発育発達学（幼少年期の体力），保健体育科教育学（カリキュラム開発）

保健体育科教育法(Ⅰ～Ⅳ），体育（A及びBクラス）

学校ではたくさんのことを学びます。各教科の学習はもとより、学校行事や部活動など授業以外での活動も数多くあります。思春期の中期にあたる高校時代は、迷いや戸惑い、悩みを抱えるかもしれません。だからこそ多くの人との出会いがとても大切です。人との繋がりを通して、心身ともに逞しく生きることを学んでください。

看護管理（キャリア支援）

学校看護学、看護学実習Ⅰ・Ⅱ、臨床看護実習、専門演習、卒業研究演習、基礎医学（子どもの健康課題）

看護学は人の誕生から死を迎えるまで、生涯において健康でよりよく生きることを支援する活動です。その考え方や知識は医療の現場だけではなく学校や社会生活全般で応用できます。養護教諭を目指す方々、どうすれば児童生徒の健康を守ることができるのか考えてみませんか。

国語科教育　教育実践

教育概論　専門基礎演習　授業研究Ｂ　学校臨床研究　教育実習指導Ａ　教育学演習

私の学生時代は「よく遊び、よく学べ」がモットーでした。ゼミでも部活でも「泣いて、笑って、けんかして」の連続。そのせいでしょうか、信頼できる多くの友達に出会い、今も交流を続けています。自分の考えや思いをぶつけても常に受け止めてくれる友は人生の宝です。本学院でよい友達を見つけてほしいと思います。

カリキュラム研究 （比較教育）

教育と共生社会，専門基礎演習，学校臨床研究，学校保健，保健教育法，養護概説，地域文化論(北欧)

こどもの成長に寄り添う仕事は難しい，悩ましい，でも嬉しくて楽しい。苦悩の中にも希望や喜びが内包されている世界といってもよいでしょう。成長するのはこどもだけではありません。私たちもこどもから学び，成長することができると考えています。こどもにとっての最善とは何なのかについて、共に学び考えていきましょう。

国語教育

国語科教育法、国語、学校授業論、読書と豊かな人間性

国語科の学習は、学び方の学習でもあります。国語の学習方法は、さまざまな学習に適用でき、学習を見通すことができるようになります。自らの国語力･学習力のアップはもちろん、子供たちの能力の開発に関心のある方は、是非とも国語教育を学んでみましょう。

教育心理学、健康心理学、保育者支援、北欧スウェーデンの教育、SDGs教育

心理学概論、教育心理学、心理学基礎実験、健康心理学（大学院）

●心理学は、勉強しなくとも生きていくことはできますが、人の心を理解することで豊かな人生を過ごすことができます。
●教育心理学では、教育場面で役に立つ知識と技術を学びます。
●健康心理学では、ストレス社会を生き抜く上でのヒントを学びます。

スポーツ健康科学　運動処方学　発育発達学

スポーツ実技　体育心理学　授業実践研究　特殊研究（睡眠と健康）

習慣的に体を動かすことは，体力の向上だけでなく心の健康や質の高い睡眠などにとって大切です．一方で，人々の運動不足が世界的に問題視されています．本学では，生涯にわたる健康のための運動の意義について学ぶことができます．また，スポーツ健康科学を通じて保健体育教員としての素養を身につけることができます．

生物教育　幼児教育　生活科　保育者養成　環境領域

保育内容（環境）　生活　幼児教育実習　保育内容指導法

若い人には無限大の可能性があり、無限大の夢を持つことできます。そして、その自分の持った夢に、自分の人生はおおむね比例する結果を生むようです。ですから、夢はできるだけ大きいほうがいいです。とびきり大きな夢を持ちましょう！！

数学教育、ICT利用、教員養成

算数、算数科教育法、授業実践演習

小・中のうちからずっと数学が苦手だという人、あきらめなくていいです。数学が苦手な人も得意な人も共に学ぶことによって、よい化学融合が起きます。一緒に算数・数学を子どもに教えることについて学んでいきましょう。はさみ・のり・色鉛筆を使って、もの作りをしたり、PCを使って計算したり表現したりもします。

健康教育（養護実践）

専門演習、健康相談、授業実践研究、救急看護法

「養護教諭」という仕事は、こどものちょっとした変化やSOSを見逃さない、こどもと一番身近にいる先生です。保健室で処置をするだけでなく、学校全体を健康に導く、魅力ある仕事です。また、いつも笑顔で接することが求められる、なかなか大変な仕事ですが、やりがいのある仕事だと、自信をもって勧められます。

発達心理学、社会・情動発達、「気になる」子ども、巡回相談

発達心理学、乳幼児心理学

人は生涯、発達し続ける存在です。誰もが発達の途上にあるということです。発達心理学では発達のプロセスについて学びます。これまでの発達、そしてこれから先の発達を理解することができれば、目の前の子どもについて理解する、そして自分自身を理解する際の一つの手がかりになるはずです。

TEFL、批判的思考、批判的リーディング、批判的ライティング、メディアリタラシー

英語科教育法, Enlish Writing Ⅰ/Ⅱ, 専門演習Ⅰ/Ⅱ, English Communication Ⅰ/Ⅱ

AIが今後も発達していっても、国際言語としての英語を「使える人」は、やはり世界の人々と交流ができ、様々な人々が英語で書いた莫大な情報を手に入れる事ができます。さらに、日本の中で通じる価値観だけではなく、異なる価値観を学ぶこともできます。英語学習イコール「難解な文法の学習」ではない事を証明致します。

道徳教育、西洋の教育思想、幼児教育

道徳教育の理論と方法、教育史

教育という仕事は、未来を生きる子どもたちの育ちに寄り添う楽しい仕事です。でも同時にその育ちをどう支えるかという責任も伴います。私たちは子どもたちにどう向き合い、何を伝え、どこに向かって歩いていけば良いのか。時には自分の経験を振り返り、時には歴史を振り返りながら、一緒に学び考えてみましょう。

身体教育学、応用健康科学、教科教育学（保健科教育学・体育科教育学）

保育内容（健康）、保育内容指導法、教職実践演習、保育実習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ、保育実習指導Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ　、専門演習、基礎演習

幼少期の子どもたちの生活の中心となるのがあそびです。あそびを心ゆくまで存分に楽しむことを通して、無理なく心と体が健やかに成長していきます。健康と運動に関わる専門的な知識を身に付け、子どもたちの成長をしっかりサポートできる保育士や幼稚園教諭を目指してみませか。若いみなさんの力が必要です。

臨床心理学、家族心理学、教育相談、異文化、対人葛藤

臨床心理学、カウンセリング理論

どの分野もそうですが、何かに挑戦すると、たくさんの壁があります。これらに立ち向かう力は、多くの人との会話から養えると思います。友達、家族、先生との会話、そして、読書。大学でいろんな出会いを通してたくさんのことを学び、自信をもってその壁を乗り越えてください。