カリキュラム・履修モデル

カリキュラム

4年間の学びの流れ

※このカリキュラムモデルは、幼児教育専攻で免許・資格取得に必要な科目を中心に構成されています。
※幼児教育専攻のカリキュラムは、「専門教育科目」と「一般教育科目」とで構成されています。
※帯部分は複数学年開講科目です。

履修モデル

	月	火	水	木	金
1		子どもの保健		心理学概論
2		保育原理		体育実技	英語コミュニケーション
3	基礎演習	社会福祉概論	自然科学入門	基礎ピアノ	キリスト教学
4	女性と人権	専門基礎演習	基礎ピアノ	日本語演習
5		音楽の世界		教育原理

幼稚園教諭一種免許状、保育士資格の取得を目指す学生の例です。

	月	火	水	木	金
1		リベラルアーツ基礎D	保育内容（健康）の指導法	保育内容（言葉）の指導法
2	保育内容総論		教職概論	保育内容（人間関係）の指導法
3			教職課程論	保育内容（環境）の指導法	保育の心理学
4	学校臨床研究Ⅰ	ソーシャルワーク演習	児童青年心理学		英語リテラシー
5	キャリアデザイン			幼児教育実習指導Ⅰ

幼稚園教諭一種免許状、保育士資格の取得を目指す学生の例です。

	月	火	水	木	金
1					リベラルアーツ総合B
2	子どもと造形	心理学研究法	心理学基礎実験Ⅰ	専門演習Ⅰ
3			心理学基礎実験Ⅰ	教育方法論
4	学校臨床研究	教育相談	子どもの理解と援助	子育て支援	幼児教育実習指導Ⅱ
5	キャリアデザイン	保育実習指導Ⅱ・Ⅲ	カウンセリング法概説

幼稚園教諭一種免許状、保育士資格、認定心理士資格の取得を目指す学生の例です。

	月	火	水	木	金
1
2	ソーシャルワーク方法論Ⅱ	ソーシャルワーク演習（専門）Ⅲ	ソーシャルワーク実習指導Ⅱ	卒業研究演習Ⅰ	権利擁護と成年後見
3			地域福祉とコミュニティソーシャルワークⅡ	福祉運営管理論
4	学校臨床研究	社会福祉原論		障害児保育	ソーシャルワーク演習Ⅳ
5

幼稚園教諭一種免許状、保育士資格、社会福祉士国家試験受験資格の取得を目指す学生の例です。

在学生の声

授業やサークル、地域活動を通して　より良い保育を学んでいます

教育学科・幼児教育専攻
横山望音さん
常盤木学園高等学校出身

Q.本学への志望理由や、学科を選んだ理由を教えてください。
将来は子どもと関わる仕事に就きたいと考えています。子ども一人ひとりに合った保育を行うために幼児教育だけでなく、心理学も学ぶことができる本専攻に魅力を感じて志望しました。
Q.今、どんな勉強やゼミ活動に取り組んでいますか？
授業では、より良い保育を行うためにはどうすれば良いか、グループで指導案を作成し、先生方にアドバイスをいただき、話し合いながら模擬保育の発表に向けて準備を進めています。空きコマでは、音楽のスキルを磨くためピアノの練習をしたりしています。
Q.学業以外で取り組んでいる活動はありますか？
「おもちゃばこサークル」という保育系のサークルに所属し、月1回の子育てふれあいプラザでの活動をはじめ、地域の児童館等で手遊びや人形劇等の公演を行なっています。