カリキュラム
4年間の学びの流れ
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※現代ビジネス学科のカリキュラムは、「一般教育科目」と「専門教育科目」で構成されています。
※帯部分は複数学年開講科目です。
履修モデル
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | |||||
| 2 | 財務基礎 専門基礎 |
体育実技 G |
女性と人権 G |
文化社会基礎 専門基礎 |
音楽の世界 G |
| 3 | ビジネス英語コミュA 専門基礎 |
キリスト教学 G |
英語コミュI G |
||
| 4 | 基礎演習 G |
ビジネスレディネス 専門基礎 |
自然科学入門 | 経済基礎 専門基礎 |
|
| 5 | 日本語演習 G |
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 生活と福祉 | リベラルアーツ総合A G |
|||
| 2 | キャリアデザイン 専門基礎 |
経営分析 共通 |
データマーケティング 共通 |
||
| 3 | フードシステム 地域 |
経営組織論 地域 |
ビジネス研究演習 | 価格と国民所得の理論 地域 |
|
| 4 | 英語リテラシーII G |
観光地理 観光 |
|||
| 5 |
※２年次以降は地域マネジメントコースと観光・文化構想コースに分属するため、それぞれのコースの標準的な時間割を想定。
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | |||||
| 2 | リベラルアーツスタディA G |
ICTビジネス 共通 |
キリスト教と現代世界 G |
||
| 3 | 地域産業論 地域 |
地域経営論 地域 |
|||
| 4 | テクノロジーマネジメント 地域 |
ビジネス研究演習 | |||
| 5 | 消費社会論 観光 |
地域マネジメントコースの3年生後期の時間割です。
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | |||||
| 2 | リベラルアーツスタディA G |
ICTビジネス 共通 |
キリスト教と現代世界 G |
||
| 3 | 地域産業論 地域 |
||||
| 4 | 社会課題とビジネス 観光 |
アジア経済論 共通 |
ビジネス研究演習 | 海外ビジネス 観光 |
|
| 5 |
観光・文化構想コースの3年生後期の時間割です。
在学生の声
女性が主体となって学べる環境だから、挑戦する力が自然と身につきます
佐野 莉緒さん
宮城県石巻西高等学校 出身
Q.本学や所属する学科を選んだ理由を教えてください。
女性だけで学べる環境やキャリア支援の手厚さに魅力を感じて志望しました。現代ビジネス学科を選んだ理由は、特定の学問に特化せずビジネスに関する幅広い知識を学ぶことで社会人としての基礎力を身につけたかったからです。
Q.今、どんな勉強やゼミ活動に取り組んでいますか？
1年次に学んだ基礎知識をもとに、商品開発や流通、アジア経済などそれぞれに特化した学修を行っています。ゼミ活動ではグルテンフリー市場の拡大を受けて美味しさを追求した米粉麺を開発し、実際に販売することを目指して活動を行っています。
Q.「女子大の魅力はココ!」というポイントを教えてください。
主体的に行動する力がつくこと！女性だけの環境なので必然的にリーダーは女性となりますが、非常に挑戦しやすい環境だと感じています。授業でのグループワークやゼミ、サークルなど主体性を身につける機会が多いので、どんどんチャレンジしていくべきだと思います。
