７月の心理学コラム「ポップコーン作りの話」（担当：工藤敏巳）
2017/7/30 >> 役に立つ!!心理学コラム
先日、卒論の中間発表会がありました。7月8日です。先生方の鋭い指摘に学生たちはタジタジでしたね。いい経験です．発表会の最後に教員が講評を述べる時間が設けられていて、私、結構場違いなことを言ってしまったようです。バームクーヘン作りの話をしてしまったのです。作り方、ご存知ですか？
生地をローラーに垂らして焼き上げていく工程を何度も繰り返すことで，何層にも重なった美味しいバームクーヘンが焼きあがるのです．
この映像をYouTubeで見ていた時，学生指導も結局これと同じではないかと．
教授すべき内容を完璧に伝えても100％吸収してくれるわけでもなく，吸収しきれなかった部分は，吸収できるまで何度も同じことを言い続ける．そして，学生は成長していく．4年生には「先生らしいわ」と慰めの言葉をいただきました．
そんな話を2年生に話したところ，ある学生が「ポップコーン作りも面白いですよ」と言うのです．フライパンを熱してもすぐにパンパン弾けるわけでもなく，ある一定の温度に達した時，フライパン中のコーンがパンパン弾ける．「努力」と「結果」もそれと同じではないかと．努力してもすぐに結果が出るわけでもなく，ある一定の臨界点に達した時，ちょうど水が0度で凍るときと同じように，いきなり成果として表れると言うのです．確かに，成果を残せない人間はすぐに成果が出ないからと言って投げ出してしまう．成果を上げる人間はしつこく努力を積み重ねる．
さらに学生はこう続けます．「先生，弾けないコーンもありますよね？」確かに弾けないコーンもありますね．花の種に水や肥料を同じように与えても，綺麗な花を咲かせる種もあるし，花をつけない種もあります．それと同じように，コーンにも「自主性」，「自発性」と言う力がないと成果を上げられないのかもしれません．
今回は科学と言うよりコーチングの話でした．
