かわつ もとい
河津 基
助教
修士（言語学）
【Ⅰ. 基本情報】
| 所属 | 国際交流センター |
|---|---|
| 専門に関わる資格 | 日本語教育能力検定試験（日本国際教育協会, 平成3年度） |
| 研究分野(キーワード) | 音声学 |
| 主な担当科目 | 情報処理, 日本語演習, 基礎演習, 教養講義A（国際） |
【Ⅱ. 業績一覧】
| 研究業績 | 河津基：Web版の⽇本語アクセント聞き取り練習プログラムNALA-J, 秋⽥⼤学国際交流センター紀要, 1巻65-71, 2012年03月 |
|---|---|
| 河津基：「東京語アクセントの聞き取りテスト」によるアクセント聴取能力の育成支援, 『日語日文學』第29輯, 韓日語日文学会, 161-169, 2006年02月 | |
| 河津基, 岩⽥之男, 鮎澤孝子, 新田洋子：CD-ROM版「東京語アクセントの聞き取りテスト」について, 『新プロ「日本語」ESOPチーム平成10年度研究成果報告書』（創成的基礎研究費）国立国語研究所, 27-44, 1999年03月 | |
| 所属学会 | 日本音声学会, 日本語教育学会, 小出記念日本教育研究会 |
| 競争的資金の獲得状況 （過去10年間・外部資金含む） |
2018-2020年度科学研究費補助金（基盤研究C）「日本語ネイティブ教師のための東京語アクセント自習ツール作成」（研究課題番号：18K00773）研究代表者 |
| 社会における活動 （学会活動以外） |
【Ⅲ. 研究室紹介 】
| 研究活動 | 「箸」と「橋」と「端」どれもハシですが、私たちは3つ異なるアクセントで言い分けますよね。実は、中国語話者の使う日本語学習教材では、新出単語がアクセント情報とともに紹介されます。もし、あなたが日本語教師を目指すなら、日本語のアクセントについて知り、表記できる必要が生じます。この需要に応えるため、アクセントについてWeb上で学び練習する、自学自習プログラムの開発に取り組んでいます。 |
|---|---|
| ゼミ紹介 | 2019年に長崎から来ました。初年度は、1年生向けの楽しい授業ばかり受け持っています。前期の「基礎演習」がゼミ形式の授業です。言語音声を1/300秒単位で観察し、分析結果を表やグラフにまとめて発表します。簡潔な説明と見やすいスライド、分かりやすい配布資料が要求されます。パソコン操作も上達します。 |
| 高校生へのメッセージ | 留学したい人、海外に行きたい人、外国の人と話してみたい人、いませんか。英語、朝鮮語、中国語、フランス語を上手に発音したい人、日本語の発音をきれいにしたい人、お手伝いします。入学したら、すぐ国際交流センターを訪ねましょう。地上階に学生用ロッカー378台が並ぶ人文館（A館）の最上階エレベーター前です。 |
| メディアでコメント可能なトピック・テーマ等 | |
| 個人ホームページ,researchmap,j-global等 | http://www.tufs.ac.jp/st/personal/99/kawatsu/mgu/ |
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