人間文化学専攻

　本専攻は、本学人間文化学科を構成する「人間基礎論系」「歴史文化系」「社会文化系」及び、心理行動科学科を基礎に置いて構成されている。「人間基礎論系」は、哲学・言語学・心理学など、人間のあり方そのものを探求し、「歴史文化論系」では、美術史・歴史学の方法に基づき、人間活動の痕跡を時系列展開の中で考察し、「社会文化論系」では、地域文化論や社会学・地理学・経済学などの社会科学書分野の方法から、現代社会における人間活動の分析を課題とする。


本専攻の特色は、各自の研究課題を専攻分野からのみ追究するのではなく、関連領域の方法も学び、より幅広い視野から研究を進めることができる点にある。自己の専攻分野以外にも興味・関心を広げ、人間活動を興味深く見つめたいという学生を求めている。



本専攻の目的は、既存の学問の枠組みを越えて、人間活動について豊かな認識を広げ、新たな文化創造の担い手を育成することにあります。カリキュラムは、宮城学院女子大学人間文化学科および心理行動科学科の研究分野を基盤としつつ、次のように構成されています。
　〈人間基礎論系〉哲学、宗教学、言語学、心理学などをふまえて、文化の基礎としての人間のあり方について総合的・学際的に追究します。
　〈歴史文化論系〉歴史学や美術史などを通して人間文化の総合的・学際的把握を目指します。
　〈社会文化論系〉社会学、地理学、経済学などを中心に広く社会科学の諸問題について理解を深めます。各系共通の1年次必修科目として「総合セミナー」があります。各系の教員が自らの実践に基づいてそれぞれの研究分野における方法論を紹介し、学際的研究への手がかりを提示します。

【ディプロマポリシー】

本専攻は、自己の専攻領域のみから課題に迫るのではなく、関連領域の方法も摂取しながら、研究課題に取り組むことができる研究環境を構築するよう努めている。学生には、関連領域の教員からも研究指導を受け、修士論文として研究成果をまとめることを求めている。所定の単位を修得し、修士論文審査及び最終試験に合格することによって課程修了となる。

【カリキュラムポリシー】

本専攻では、「人間基礎論系」「歴史文化論系」「社会文化論系」それぞれに講義科目を置くほか、特に演習に力点を置いたカリキュラム構成をとっている。各自の専攻分野だけからでなく、関連領域の方法も学び、より幅広い視野から研究課題に取り組めるよう、他分野の演習科目も取りやすくしている。特に１年生では、「総合コース」を必修としているが、この科目は、３つの「系」から２名ずつ、計６名の教員が、それぞれの研究成果を具体的に示しながら、様々な研究方法を示すことを目的としている。演習科目は、専任教員すべてが開講し、複数の演習を受講することができる。

総合セミナーI・II	人間論特殊講義Ｉ・II
心理学特殊講義I・II	美術文化史論特殊講義I・II
社会歴史論特殊講義I・II	現代社会論特殊講義I・II
地域文化史論特殊講義I・II	人間基礎論演習I・II
歴史文化論演習I・II	社会文化論演習I・II
修士論文演習I・II	特殊研究（社会言語学）I・II
特殊研究(史料購読)I・II	特殊研究（史料講読）
特殊研究(ヨーロッパ政治史)I・II	特殊研究（宗教学）I・II

井上 研一郎（日本美術史）
大平 聡（日本・古代史）
高橋 英博（地域社会論）
田中 史郎（経済学）
高田 利武（社会心理学）
大橋 智樹（人間行動論）
志村 文隆（社会言語学）
土屋 純（人文地理学）
割田 聖史（ヨーロッパ近代史）
工藤 敏巳（スポーツ心理学）
菊池 勇夫（日本史学）
佐々木 隆之（聴覚・音楽心理学）
森 雅彦（西洋美術史）
新免 貢（宗教学）
木野 和代（感情心理学）
小羽田 誠治（東洋史）
友野 隆成（パーソナリティ心理学）
越門 勝彦（哲学）


各教員の詳細(プロフィール、学位、業績など)はこちら

• 一つのことに熱中する心理
• 凹凸反転の見えについて
• 浮世絵の風景表現
• 情緒刺激がバウム描画に与える影響
• 劣等感とその克服について
• 山形県温海町方言の言語地理学的研究
• 心理実験と心理検査の関連性の検討

• 中学校教諭専修免許状（社会）
• 高等学校教諭専修免許状（地理・歴史）
• 高等学校教諭専修免許状（公民）
• 臨床発達心理士

※日本語教員養成課程を設置しています。

人間文化学専攻
澁谷 綾香さん



株式会社 NTTデータ東北
鈴木 陽子さん

在学生や修了生に大学院での生活のこと大学院で得たことなどメッセージをいただきました。